一、师德为范、善于乐于奉献
曾老师始终忠诚党的教育事业，有坚定的政治信念、高度的社会责任感、崇高的道德情操和强烈的事业心。坚持把做“优秀教师”“研究型教师”作为自己的奋斗目标和教育实践行为，把自己的发展与学生的成功成才、学校的发展紧密结合，积极践行我校的“以人为本，和谐共进”的办学理念。以“立德树人”为宗旨，以“育德育心、德心结合、育心养德、养德成性”为途径，培养学生健康的心理，积极的态度，良好的品德，健全的人格。以“核心素养”为目标，以“点燃思维、点醒智慧、点化方法、点亮人生”为手段，耐心细致、循循诱导，逐步培养学生的综合素质。
二、感恩小学生、育心养德
知名育儿教育家陶行知曾说过：“捧着一顆浮躁的心，不加半根草去”。她认为，仅有爱的投入，才会现爱的我的收获。初中大家学习成绩水压大，精神和情感跌涨也大，她长时间对大家说：“不管什么时刻，他说愿或许们的情感建筑废弃没用箱。把建筑废弃没用丢你给我，向我倾述，只不过不完全性来解决你的问题，但能给你快些点，心灵得劲点。”
在17年的教育教学工作中，她大胆改革生物课堂教学，将教学活动与育心有机结合，即教学育心，这既是一种教育理念，又是一个教育过程。一方面是指教学要育心，表明教学的目标不仅是知识与技能传承、过程与方法的指导，还必须培养学生的情感态度、健康的心理、正确的价值观和人生观。另一方面是指育心的教学，表明教育的方式取向和观念，彰显了教育活动的策略和方式。既重视育知，又重视育智，还重视育情。
三、更加重视教学研究、感受成长的
在在当今科技兴教，呼喊自我反思型幼儿老师、探析型幼儿老师的新经济形势下，用于想当前线幼儿老师，须得不是竭之泉，时奔曝出文艺的、一闪一闪着班驳色彩对比的溪流。方便在相关业务处有更高瞻远瞩的成长，二十多年里，在深造课上充分的激励的中小学生的专业學習积极地性，鼓励的中小学生的专业學習积极情绪，以探求的形式设计幼儿园深造课情绪，提高思想认识赶来课程四格外钟要質量。能做到确保备课教案，确保批改运行运行，并养成小说好的专业學習饮食习惯。
在回首结束，夜蒲怀揣，瞻望的前景，任重而道远。“生活中能有两次搏，这时不搏待哪一天?” 方便钟爱的文化艺术培训企业发展，方便第一代对于新人能作为中毕种族中国奇迹实现中国梦的栋梁之才，她愿做春蚕，愿做红烛，愿做作个奋勇当先的播火者，用属于自己的花季和出汗，在文化艺术培训这片厚土上，奏响出最辉皇的篇章。